Książka stanowi próbę przedstawienia na polskim rynku językoznawczym głównych osi współczesnego sporu dotyczącego opisu konstrukcji bezokolicznikowych i gerundiów w ujęciu gramatyki generatywnej, a w szczególności analiz wyrastających z założeń Programu Minimalistycznego Noama Chomsky'ego.

Skrypt ten, w moim zamierzeniu, stanowi przedstawienie rozwoju społeczeństw Europy pradziejowej uwzględniające wymogi stawiane przede wszystkim przez studia historyczne. Na kierunku „historia" pięcioletni program studiów podzielony jest na część ogólną, trwającą przez pierwsze trzy lata i kończącą się licencjatem, polegającą na zapoznaniu studenta z historią powszechną: polityczną, gospodarczą i społeczną, w układzie chronologicznym.

Siódmy numer „Zeszytów Naukowych Centrum Badań im. Edyty Stein" w całości jest poświęcony kulturze prawosławnej, której początki stanowią wspólne dziedzictwo całego chrześcijaństwa. Istotnym celem publikacji jest ukazanie podstawowych elementów chrześcijaństwa prawosławnego oraz dróg ich kształtowania.

Życie na Ziemi nie pojawiło się nagle. Jego powstanie polegało na długich i żmudnych próbnych procesach, które badacze określają jako ewolucję chemiczną i biochemiczną, poprzedzających ewolucję biologiczną. Ale nie to czyni życie wyjątkowym zdarzeniem w skali wszechświata, przynajmniej takiego, jaki zdążyła poznać do tej pory ludzkość. Chyba najbardziej fascynujący jest fakt, że życie narodziło się jakby samo, i to z form w istocie swej nieożywionych! Życie byłoby zatem wyjątkowym aktem samorództwa.

In this work, the author analyzes the major conflicts involving United States armed forces around the turn of the 21st century (the Gulf War in 1990-1991, the current Iraq War from 2003-2009, and the war in Afghanistan from 2001-2009) and the issues associated with U.S. security in this same time period.

Dnia 10 grudnia 2011 roku minie setna rocznica wręczenia Nagrody Nobla największej polskiej uczonej - Marii Skłodowskiej-Curie. Jubileusz ten stał się okazją do ustanowienia przez Sejm RP roku 2011 Rokiem Marii Skłodowskiej-Curie. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w sposób szczególny wiąże pamięć o tej wybitnej postaci.

Książka w 2 wersjach językowych: polskiej i angielskiej

W edycji książkowej wspomnienia Mariana Rejewskiego ukazują się po raz pierwszy. W skład tomu wchodzą teksty dwóch maszynopisów zdeponowanych przez autora w Wojskowym Instytucie Historycznym1: napisane w 1967 roku Wspomnienia z mej pracy w Biurze Szyfrów Oddziału II Sztabu Głównego w latach 1930-1945 oraz Uzupełnienie do Wspomnień z mej pracy w Biurze Szyfrów Oddziału II Sztabu Głównego w latach 1930-1945, napisane w roku 1974.

The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

(Over)using the Holocaust
Part I: Contexts

Czasopismo „Neodidagmata" funkcjonuje na rynku wydawniczym od czterdziestu lat. Pierwszy numer pisma ukazał się w 1970 r. jako periodyk Wydawnictwa Naukowego Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Czasopismo to, a także seria wydawnicza „Technologia Kształcenia" zostały zainicjowane przez pierwszy w Polsce Międzywydziałowy Zakład Nowych Technik Nauczania.

The monograph presents learning as a way of creating personal constructs of cognitive entity, referring to the latest findings and theories of philosophy of mind, cognitive psychology and cognitive science.

Syntetyczne opracowanie zbiorowe o walorach wieloaspektowej monografii, poruszającej temat zaburzeń rozwojowych dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi i złożonymi wadami rozwojowymi. Autorzy przedstawiają analizę oraz ocenę możliwości i szans wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych, skutecznego leczenia oraz ...

Publikacja ta ma stanowić kompendium wiedzy na temat doświadczanych przez ludzi niełatwych sytuacji życiowych. Jej konstrukcję wyznaczył art. 7 ustawy o pomocy społecznej z 12 marca 2004 roku (stan prawny: 2010 rok); obszary tematyczne są tu więc ułożone według wyznaczonego nim porządku.

Prezentowana publikacja to zaproszenie do dyskursu nad jakością edukacji i przyczynek do zrozumienia istoty transformacji odbywającej się na przestrzeni edukacyjnej. W analizach wielu autorów można uchwycić jakościowe zróżnicowanie podejść do ujęcia problematyki tożsamości jako dyskursywnej praktyki odwołującej się do zagadnień podmiotowości, indywidualizmu, dialogu z „innością”, orientacji temporalnej, sukcesu życiowego czy społecznych konstrukcji tożsamości.